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TDAH y problemas de sueño, eternos compañeros

Relación entre el trastorno por déficit de atención e hiperactividad y los trastornos del sueño. Resultados de un estudio epidemiológico en la población escolar de la ciudad de Gandía
Por M Tomás Vila a, A Miralles Torres b, B Beseler Soto c, M Revert Gomar a, MJ Sala Langa a, AI Uribelarrea Sierra a
a Servicio de Pediatría. Hospital Francesc de Borja. Gandía. Valencia.
b Centro de Salud de Beniopa. Gandía.
c Servicio de Pediatría. Hospital Marina Alta. Denia. Valencia. España.

Introducción. Uno de los aspectos clave del tratamiento de los niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es la valoración de la comorbilidad que dicho trastorno presenta. Uno de los trastornos comórbidos que asocia son las alteraciones del sueño. Objetivo. El objetivo de este trabajo es conocer la frecuencia con la que se presentan los trastornos del sueño en la población afectada de TDAH

An Pediatr (Barc). 2008;69:251-7.



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Artículo: Un vínculo genético funcional entre distintos trastornos del desarrollo del lenguaje.

Con este título, científicos británicos identifican el primer gen ligado a una enfermedad del desarrollo lingüístico de los niños. La revista “The New England Journal of Medicine” publica los resultados de una investigación llevada a cabo por un equipo del Centro Wellcome Trust de Genética Humana de la Universidad de Oxford, en Reino Unido, que identifica el primer gen ligado a una enfermedad del desarrollo lingüístico de los niños conocida como trastorno específico del lenguaje (SLI).

Se trata del gen Cntnap2, también relacionado con el autismo y podría representar un eslabón crucial para explicar la asociación entre ambas enfermedades.
Es un primer paso que apunta hacia el origen biológico de los trastornos de lenguaje.

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"QUIERO SER LA QUE SERÉ" - Silvia Molina; Editorial Everest (Argumento sobre la Dislexia)

CARTA A LA PROFESORA DE INGLÉS DE MI HIJA (Dislexia - Jaén) - AQUÍ

Hasta un 20% de la población infantil tiene algún trastorno de conducta o aprendizaje

Según el Dr. Josep Artigás Pallares durante el transcurso del II Curso de Trastornos del Aprendizaje y de la Conducta celebrado recientemente en Barcelona.

"Los padres deben llevar a su hijo a consulta cuando el comportamiento y los resultados en el entorno familiar y escolar no responden a las expectativas de una familia normal media"

“Se estima que afectan a entre un 15-20 por ciento de la población infantil. Los más frecuentes son las dificultades de los niños para centrar su atención; los problemas en áreas concretas de aprendizaje como la lectura o el cálculo y los trastornos en el desarrollo del lenguaje”.

"Hoy día todo el mundo entiende que un niño cojo o asmático no puede hacer determinados esfuerzos o que un niño diabético tenga que llevar una dieta y unas condiciones de vida determinadas. Sin embargo cuesta mucho más comprender las dificultades de un niño por ejemplo con dislexia”.

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