Esta GPC ha sido fi nanciada mediante el convenio suscrito por el Instituto de Salud Carlos III, organismo autónomo del Ministerio de Ciencia e Innovación, y la Agència d’Informació, Avaluació i Qualitat (AIAQS) de Cataluña, en el marco de colaboración previsto en el Plan de Calidad para el Sistema Nacional de Salud del Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad.
FUENTE: PSYCHIATRY INVESTIGATION. 2008 DIC;5(4):228-231. Tomado de Psiquiatria.com
Lee SJ; Kwon JH; Lee YJ.
Un estudio realizado sobre 50 madres de niños con TDAH sin comorbilidad mediante el Inventario de Personalidad Multifásico de Minnesota (MMPI) demostró qué las puntuaciones del MMPI de las madres de los niños con TDAH fueron significativamente mayores en las escalas de depresión (D), histeria (Hy) y psicastenia (Pt) que el de las madres de los niños en el grupo control.
Tras diez años de control del peso y talla en niños y niñas con TDAH sometidos a tratamiento farmacológico con psicoestimulantes no se encontraron pruebas de afectación de dichos parametros de crecimiento. Dichos resultados pueden ayudar a los médicos y a los padres a formular planes de tratamiento en niños y niñas afectados por este trastorno.
Video realizado por el CREENA en el que de definen las principales características de los niños y niñas con TDAH y considerado como material de sensibilización y conocimiento para el profesorado
A continuación 2 enlaces donde se realizan ejemplificaciones de como trabajar padagogicamente esta Función Neurocognitiva fundamental en pre-escolares.
Problemas de Lenguaje y Academicos, incluso Trastorno por Déficit de Atención parecen acompañar conmás frecuencia a los escolares ambidiestros según una investigación publicada en PEDIATRICS el pasado 25 de Enero.
Hace tiempo conociamos la importancia del Acido Fólico en el Neurodesarrollo. Bajos niveles se relacionan, por ejemplo, por aparición de diversas formas de malformaciones del tubo neural. Ahora se ha relacionado en un estudio llevado a cabo en la Universidad de Southampton (Reino Unido) y publicado en The Journal of Child Psychology and Psychiatry con el título "Lower maternal folate status in early pregnancy is associated with childhood hyperactivity and peer problems in offspring". Entre otras cosas, el estudio ha constatado que hay evidencias científicas que destacan que la circunferencia de la cabeza es uno de los mayores predictores de hiperactividad, falta de atención y dificultades de comportamiento al nacer.
Es interesante ver este documental con una perspectiva crítica, impecable desde el punto de vista de realización, pero que cuenta la historia a mi entender de manera parcial.
Emitido el martes 6 de octubre de 2009 en Documentos TV por TVE
Esta conclusión puede desprenderse de un estudio publicado en la revista Pediatrics (PEDIATRICS. 2009 JUN;123(6):1472-1476) en el que pone de manifiesto la relación directa entre el déficit de atención a edades muy tempranas y el fracaso escolar de los adolescentes. De echo, se puso de manifiesto que la falta de atención en párvulos era el único comportamiento a partir del cual se podían predecir de manera consistente los futuros resultados en lectura y matemáticas de los individuos estudiados.
Puede que investigaciones de este tipo ayuden a los eficientes gestores de planes educativos a valorar la posibilidad de diseñar y aplicar Programas eficaces PREVENTIVOS de detección, valoración y tratamiento de los déficits atencionales en Educación Infantil y erradicar la idea predominante aún de que casi todo, tiene un carácter “madurativo” , que puede solucionarse con el tiempo y por tanto, la intervención, debe postponerse a los primeros cursos de educación primaria, ... cuando el escolar haya fracasado.
Recomiendo encarecidamente ver esta película India de la industria de Bollywood que tiene el gran valor de mostrar la problemática de un niño de 8 años que padece Trastorno del aprendizaje - DISLEXIA. Se trata de una producción de 150 minutos (tomadlo con paciencia). A continuación muestro una de sus escenas más divertidas (banda sonora incluida).
Año: 2007 Género: Drama País: India Formato: Color Título Original: Taare Zameen Par Dirección: Aamir Khan
Sinopsis: Ishaan es un niño de ocho años con graves problemas de estudio que disfruta con las cosas inapreciables por los adultos: los colores, los perros, la luz... No atiende a las lecciones y sus tareas escolares dejan mucho que desear. Es tal su aversión al colegio que incluso engaña a su hermano para que le firme una nota que justifique su ausencia un día antes al ausentarse e ir a vagabundear por la ciudad. Cuando de ésta situación se enteren sus padres no tendrán otro remedio que ingresarlo en un internado. Allí no mejorará y no será hasta la llegada de un nuevo profesor cuando todos sean conscientes de su verdadero problema.
Sitio oficial de la película AQUÍ Noticia en el mundo Salud AQUÍ
En el TDAH es necesario realizar un diagnóstico y un tratamiento multimodal, en el que intervengan la familia, los profesionales sanitarios y el personal escolar (Alberto Fernandez Jaén) FUENTE: DIARIO MÉDICO. 2009 ENE
Relación entre el trastorno por déficit de atención e hiperactividad y los trastornos del sueño. Resultados de un estudio epidemiológico en la población escolar de la ciudad de Gandía Por M Tomás Vila a, A Miralles Torres b, B Beseler Soto c, M Revert Gomar a, MJ Sala Langa a, AI Uribelarrea Sierra a a Servicio de Pediatría. Hospital Francesc de Borja. Gandía. Valencia. b Centro de Salud de Beniopa. Gandía. c Servicio de Pediatría. Hospital Marina Alta. Denia. Valencia. España.
Introducción. Uno de los aspectos clave del tratamiento de los niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es la valoración de la comorbilidad que dicho trastorno presenta. Uno de los trastornos comórbidos que asocia son las alteraciones del sueño. Objetivo. El objetivo de este trabajo es conocer la frecuencia con la que se presentan los trastornos del sueño en la población afectada de TDAH
Según el Dr. Josep Artigás Pallares durante el transcurso del II Curso de Trastornos del Aprendizaje y de la Conducta celebrado recientemente en Barcelona.
"Los padres deben llevar a su hijo a consulta cuando el comportamiento y los resultados en el entorno familiar y escolar no responden a las expectativas de una familia normal media"
“Se estima que afectan a entre un 15-20 por ciento de la población infantil. Los más frecuentes son las dificultades de los niños para centrar su atención; los problemas en áreas concretas de aprendizaje como la lectura o el cálculo y los trastornos en el desarrollo del lenguaje”.
"Hoy día todo el mundo entiende que un niño cojo o asmático no puede hacer determinados esfuerzos o que un niño diabético tenga que llevar una dieta y unas condiciones de vida determinadas. Sin embargo cuesta mucho más comprender las dificultades de un niño por ejemplo con dislexia”.
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Con el título GUÍA DE PRACTICA CLÍNICA SOBRE EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH) en Niños y Adolescentes se publicó recientemente este manual por el Ministerio de Sanidad y Política Social
